L’hypothèse générale dans notre culture, c’est que les enfants doivent être enseignés à lire. Grandes quantités de recherche aller à essayer de comprendre le scientifiquement meilleur moyen de le faire. Dans leéducationpiles de n’importe quelle bibliothèque universitaire vous trouverez rangées et des rangées de livres et de nombreux journaux consacrés exclusivement au sujet de la façon d’enseigner la lecture. Dans les milieux de l’éducation des débats houleux--surnommés « les guerres de la lecture »--ont fait rage pendant des décennies entre ceux qui croient que la plupart l’accent devrait figurer sur l’enseignement phonétique et ceux qui prennent ce qu’on appelle une approche « toute langue » à la lecture des instructions. Nombreuses expériences contrôlées ont été effectuées en comparant une méthode d’instruction à l’autre, avec jardins et premières niveleuses comme les cochons d’Inde. La phonétique disent que leur méthode a « gagné » dans ces expériences, et les gens de toute langue disent que les expériences étaient truquées.
La preuve des écoles standards est que lecture ne vient pas facilement aux enfants. Des quantités énormes de temps et d’efforts vont dans l’enseignement de la lecture, de l’éducation préscolaire sur pendant la majeure partie de la scolarité primaire. En outre, encouragent les éducateursparentsde jeunes enfants pour enseigner la lecture à la maison afin de préparer les enfants à lire l’instruction à l’école ou de compléter cette instruction. Grandes industries se sont développées autour de la création etde marketingdu matériel didactique à cette fin. Il n’y a pas de fin aux programmes interactifs, vidéos et livres spécialement séquencées conçu--« scientifiquement », selon leurs promoteurs--pour enseigner la phonétique et fournir une base croissante de vue mots pour compter les lecteurs.
Notre stylo de parler des enfants est donc le meilleur choix pour vos enfants à lire et parler.
