1 Commencez à initier des activités «académiques» à vos enfants dès l'âge de 2 ans. Certaines suggestions incluent la lecture de livres, le dessin / la peinture, l'apprentissage de l'arithmétique simple, la participation à des exercices de grammaire de base, l'apprentissage d'une langue étrangère, l'acquisition d'un instrument et l'apprentissage de nouveaux mots de vocabulaire à travers des images de dessin.
Sentez-vous libre de ramasser des jouets, des jeux, des fournitures d'art, des cahiers, des cartes flash et d'autres matériels d'apprentissage commerciaux pour vos enfants. Vous pouvez également créer votre propre ou les créer avec vos enfants.
Assurez-vous que ce soit un temps de qualité que vous dépensez avec vos enfants, alors asseyez-vous avec eux et regardez pendant qu'ils complètent l'activité. Ne leur laissez pas un livre et ne vous déplacez pas. Même s'ils sont capables de lire eux-mêmes, c'est plus amusant pour eux s'ils ont votre entreprise, alors laissez-les vous lire à haute voix.
Les enfants adorent passer du temps et attirer l'attention de leurs parents. Si vous pouvez laisser le «temps académique» être une partie régulière et amusante de leur routine, vos enfants associeront l'apprentissage et enseigneront aux autres des sentiments satisfaisants. associer l'apprentissage et enseigner aux autres avec des sentiments satisfaisants.
2 Lorsque vos enfants commencent à recevoir leurs devoirs à l'école - très probablement au cours de la maternelle - demandez-leur de mettre de côté le temps d'arriver à la maison de l'école pour terminer leur travail. Dites-leur que l'heure juste après l'école doit être mise de côté pour le temps de devoir, mais ils sont libres de jouer plus tôt si elles finissent leur travail plus tôt.
Au lieu de faire fonctionner vos enfants immédiatement après l'école, vous pouvez également désigner une quantité de temps libre et ensuite programmer l'heure de travail. Il est généralement plus facile d'amener les enfants à faire leurs devoirs avant de commencer à se débrouiller à l'extérieur, cependant.
La planification d'une «période de travail» de routine pour chaque jour de la semaine à un âge précoce est importante car leurs devoirs sont relativement faciles et agréables. Comme les jeunes enfants sont malléables, ils suivront volontiers vos conseils et termineront leurs devoirs après l'école. Si vous continuez à faire valoir cela à mesure qu'ils vieillissent, ils commenceront à vouloir mettre de côté cette fois de leur propre chef à l'avenir.
Le week-end, vous devriez également mettre de côté une heure (p. Ex., De 15 heures à 16 heures) pour que vos enfants terminent leurs devoirs assignés par l'école ou les travaux universitaires préparés par vous. Ce serait un bon moment pour poursuivre les activités mentionnées à l'étape 1.
3 Lorsque vos enfants commencent à développer leur indépendance, retirez-vous un peu de votre participation au temps de travail. L'école élémentaire tardive ou le début du secondaire (5e-7e année) est un bon moment pour ce faire, selon la rapidité avec laquelle vos enfants arrivent à maturité.
Commencez par leur rappeler de commencer leurs devoirs juste après l'école, mais ne modifiez pas le processus de la façon dont ils choisissent de le compléter. Vous n'avez pas nécessairement besoin de savoir quel sont leurs devoirs avant qu'ils ne le fassent. Cependant, vous voudrez peut-être continuer à vérifier leurs fiches d'affectation et connaître les dates d'échéance pour vous assurer que vos enfants achèvent le travail.
Au collège, vos enfants commenceront à faire leurs devoirs à partir de plusieurs cours avec diverses échéances. Décourez-les de commencer une affectation la nuit avant qu'elle ne soit due. Au lieu de cela, assurez-vous qu'ils font un peu de travail tous les jours. De cette façon, ils seront forcés de commencer leurs tâches au début.
4 Lorsque vos enfants sont en 8ème année ou secondaire, réduisez vos rappels sur le temps de travail et voyez comment vos enfants répondent. Est-ce qu'ils continuent à terminer leurs devoirs après l'école sans votre motivation? Si oui, félicitations: vous avez réussi à instiller des habitudes d'étude efficaces! Sinon, punissez-les pour leur irresponsabilité et continuez de surveiller leur temps de travail si nécessaire.
Dites à vos enfants que s'ils démontrent leur autonomie dans l'accomplissement de leur travail et peuvent donc gagner votre confiance pour gérer leur travail de façon autonome, vous les récompenserez en reculant.
5 Comme vos enfants sont exposés à des matériaux de plus en plus difficiles, leur enseigner des stratégies d'étude efficaces pour faire face à la nouvelle charge de travail. Les suggestions incluent:
Écriture de chaque tâche dans une liste de tâches ou un livret d'agenda avec la date d'échéance
Pour les projets à long terme, fixer les dates d'échéance pour certaines étapes des projets avant la date limite finale effective
Faire des cartes flash pour mémoriser les mots de vocabulaire, les chiffres clés, les dates, les concepts de langue étrangère, etc.
Commencer à étudier pour les tests au moins trois jours avant le jour même du test afin de maximiser la rétention du matériau
Lors de l'étude des examens intermédiaires ou finaux, en divisant l'étude en unités et en décidant quand vous souhaitez étudier chaque unité au préalable
Trouver des camarades de classe pour créer des groupes d'étude
Prenant des notes méticuleuses en classe et les réviser après l'école pour renforcer le matériel dès le début (de sorte que lorsque la veille du test arrive, tout absorber sera beaucoup plus facile)
6 Même lorsque vos enfants sont au lycée et devraient gérer leur propre travail, posez des questions sur les prochains projets / tests et demandez- leur leur plan pour les compléter. Même si vous ne demandez pas à vos enfants de divulguer les détails de leur planification, votre question leur rappellera de commencer à l'avance, de créer un plan et de finir tôt. Vous devriez continuer à montrer que vous vous souciez de leur réussite scolaire et que vous les récompenserez pour leurs bonnes habitudes d'étude.