Le 28 octobre, le Collège national des Chinois d'outre-mer de l'Université nationale ouverte a organisé un séminaire sur « Internet plus » l'éducation chinoise et l'héritage chinois. Liu Yiqin, vice-président de la Fédération des Chinois d'outre-mer et président de la Fédération des Chinois d'outre-mer de la province du Sichuan, Fan Xianrui, vice-président de l'Université ouverte d'État, directeur du Centre d'enseignement de la langue chinoise, Zhou Jiping, secrétaire du Comité du Parti de Chengdu , et doyen de l'Overseas Chinese College de l'Université nationale ouverte, ont assisté au séminaire. Des experts et universitaires bien connus de l'éducation chinoise de l'Université de Chengdi, de l'Université normale de Pékin, de l'Université du Sichuan, de l'Université de technologie de Dalian et de l'Université nationale ouverte ont assisté au séminaire et prononcé un discours. 14 personnes des États-Unis, de France, de Thaïlande, de Corée du Sud, d'Australie, du Costa Rica, d'Afrique du Sud, le responsable de l'enseignement du chinois et le responsable de l'établissement d'enseignement sur Internet ont fait des signalements en ligne. Plus de 500 éducateurs chinois de plus de 70 pays (régions) ont assisté à la réunion. Des experts, des universitaires, des directeurs d'école, des enseignants et des représentants des parents participant à la réunion ont mené de vastes échanges entre l'éducation chinoise et l'héritage chinois en s'appuyant sur « Internet plus » dans l'ère post-épidémique. La réunion a été soutenue par la Société mondiale d'enseignement du chinois. Diao Yuanyuan, vice-doyen exécutif de l'Université nationale ouverte, a présidé la cérémonie d'ouverture de la réunion.
Dans son discours, Liu Yiqin a tenu ses chaleureuses félicitations au séminaire. Elle a souligné que dans le contexte de l'ère des discussions approfondies à l'ère de l'épidémie mondiale qui fait rage et de l'autonomisation de "Internet plus", elle a fermement confiance, respecte les lois, modifie la loi et met en œuvre avec précision les politiques et promeut activement la haute éducation chinoise haute Le thème majeur du développement de la qualité coïncide avec le bon moment. Elle a encouragé le Collège chinois d'outre-mer à assumer la mission et à être un messager amical pour créer un bon environnement extérieur pour le grand renouveau de la nation chinoise. Développement coordonné et promotion d'un niveau d'éducation supérieur au monde extérieur pour promouvoir l'éducation dans mon pays. Ouvrir et innover, changer l'initiative chercher l'initiative pour s'adapter au changement du changement.
Fan Xianrui a souligné que les âmes du pays sont dans l'âme et que le texte est fait. La langue est une ressource culturelle, une ressource économique, une ressource sécuritaire et une ressource stratégique importantes dans le pays. Il a un rôle fondamental et important dans la promotion de l'apprentissage mutuel et de la compréhension mutuelle des civilisations dans divers pays, et dans la promotion de la construction d'une communauté de destin humain. Elle a pleinement affirmé que l'Université ouverte de Chengdu, en tant que secrétariat du conseil, a favorisé le développement rapide du collège. Ningbo et Xi'an Branch ont mis en place des centres d'enseignement tels que Ningbo et Xi'an Branch, Thaïlande, Manille, Philippines, Barcelone à Barcelone en Espagne, Volono, Italie et Singapour. J'espère que l'Overseas Chinese College saisira ce séminaire comme une occasion de numériser l'éducation chinoise, de renforcer la coopération et les échanges internationaux, d'élargir la vision cognitive et le mode de pensée, d'améliorer continuellement la communication internationale et l'influence internationale de la langue et de la culture chinoises, et de continuer à renforcer l'international international Le "pays de langue maternelle" dans le domaine de l'éducation chinoise a favorisé le développement de haute qualité de l'internationalisation des universités.
Au nom de la réunion, Zhou Jiping a fortement soutenu la Société mondiale d'enseignement chinois, qui soutient ce séminaire avec les dirigeants de l'Université ouverte d'État, de la Fédération chinoise d'outre-mer du Sichuan et de la Fédération chinoise d'outre-mer de Chengdu. Il a dit qu'il continuerait à explorer "Internet plus" Les nouvelles idées et les nouveaux modèles d'éducation chinoise et d'héritage chinois, exerceraient leurs avantages, rassembleraient des forces, raconteraient des histoires chinoises et propageraient la culture chinoise.
Le professeur Zeng Yiping, professeur à l'Université de Jinan, a prononcé un discours d'ouverture intitulé « Éducation chinoise contemporaine : Peak Langgu et transformation et mise à niveau ». Zeng Yiping a analysé en profondeur la forme de développement de l'éducation chinoise, et le panorama présente les hauts et les bas de la vague de l'éducation chinoise moderne et contemporaine, qui révèle l'impact des demandes bilatérales sur la promotion de l'éducation chinoise. Il a souligné que l'éducation chinoise moderne et contemporaine est confrontée à la transformation et à la mise à niveau, a une opportunité importante et un défi profond. Zeng Yiping a partagé les résultats de ses recherches sur les contre-mesures avec les invités.
Song Jihua, professeur à l'Université normale de Pékin, a prononcé un discours d'ouverture intitulé « Overseas Chinese Education Cognitive Logic in Digital Transformation Perspective ». Song Jihua estime que l'éducation chinoise à l'étranger est confrontée à l'impact de "l'intégration de la production et de l'éducation" et aux besoins réels en "chinois plus compétences professionnelles". La logique cognitive du système éducatif s'articule autour de la mise en place d'une écologie numérique de l'enseignement chinois à l'étranger répondant aux besoins de transformation et de développement.
Diao Yuanyuan, vice-doyen exécutif de l'Université nationale ouverte, a présidé la cérémonie d'ouverture de la réunion.
Ce séminaire définit trois thèmes de "la situation actuelle de l'éducation chinoise à l'étranger et de l'héritage chinois" "Internet plus 'Internet plus' l'innovation et le développement du modèle d'éducation et d'enseignement chinois", "Internet plus 'la plate-forme d'enseignement de l'éducation chinoise et l'innovation et l'application des ressources" sous -forum. "La situation actuelle de l'éducation chinoise à l'étranger et de l'héritage de l'héritage chinois" est un forum, et des représentants d'écoles chinoises à l'étranger et des parents de 9 pays ont discuté de la forme des formes d'organisation des écoles chinoises dans l'ère post-épidémique, des problèmes éducatifs et des stratégies de réponse, les nouveaux besoins en ressources pédagogiques, et en ressources pédagogiques, et les nouveaux besoins en ressources pédagogiques. Les familles chinoises d'outre-mer ont du mal à faire avancer l'héritage chinois. "'Internet plus' Innovation et développement et développement de modèles d'éducation et d'enseignement chinois", des experts et des universitaires dans le domaine de l'éducation chinoise ont partagé les dernières réalisations d'"Internet plus" renforçant l'éducation chinoise dans la théorie de l'éducation, le modèle d'enseignement et les cas d'enseignement. Le professeur Wang Hanwei, responsable du projet de test chinois, a partagé le positionnement, la conception globale et le développement des tests chinois. Lors du sous-forum "Internet plus 'Chinese Education Teaching Platform and Resources Innovation and Application", les invités ont échangé les résultats des plates-formes d'enseignement liées à l'éducation chinoise, le développement des ressources et de la technologie, et les résultats de la recherche d'application.
Lors de cette réunion, le 20e Congrès national du Parti communiste chinois a été clôturé. Les participants ont déclaré que grâce à cette réunion, chacun avait une compréhension et une compréhension plus profondes de l'éducation chinoise et de l'héritage chinois dans la nouvelle ère. L'orientation historique et sa connotation spécifique ont une portée plus spécifique et plus riche, ce qui condense davantage le consensus théorique et pratique de la numérisation de l'éducation chinoise et de la construction de l'Overseas Chinese College. L'Université ouverte de Chengdu commencera par cette réunion comme point de départ pour renforcer davantage le lien académique entre l'Overseas Chinese College et les experts, les universitaires et les écoles chinoises au pays et à l'étranger, et les établissements d'enseignement chinois au pays et à l'étranger. Dans la coopération entre les échanges et la coopération en matière d'éducation chinoise et étrangère, la noble mission des civilisations chinoises et étrangères et l'apprentissage mutuel.
Source: Collège chinois d'outre-mer de l'Université nationale ouverte